Mă gândesc la analfabetismul funcțional
Analfabetismul funcțional, în sens științific larg, reprezintă incapacitatea de a înțelege texte complexe, în pofida unui nivel suficient de educație formală, vârstă adecvată, cunoașterii limbii, abilităților elementare de citire și scriere și a unui IQ normal. Aceste dificultăți nu trebuie explicate prin tulburări senzoriale sau cognitive.
Este un fenomen în care persoana:
-
evită sarcinile complexe;
-
comite erori sistemice;
-
nu poate utiliza eficient cunoștințele și abilitățile în practică.
Astfel, o persoană "formal alfabetizată" nu este capabilă să aplice citirea și gândirea în situații practice. Evită lectura textelor sau obosește rapid, simte iritare și dorința de a amâna lectura.
Odată cu accesibilitatea inteligenței artificiale, numărul persoanelor care citesc texte pentru a îndeplini sarcini și a satisface cerințele formale ale educației este în scădere. Din ce în ce mai multă informație este asimilată prin imagini cu comentarii scurte și prin video, fără utilizarea limbajului scris.
Alfabetizarea funcțională este direct legată de bunăstarea psihologică, sănătate și siguranță, precum și de realizarea profesională.
O persoană alfabetizată funcțional poate:
-
să citească și să înțeleagă texte, instrucțiuni, știri, contracte;
-
să distingă faptele de manipulări;
-
să evalueze critic sursele;
-
să îndeplinească sarcini profesionale nu "după șablon", ci în mod conștient;
-
să aplice cunoștințele în practică și să învețe lucruri noi.
➡ Fără aceste competențe, o persoană devine ușor victimă a dezinformării, fraudei și propagandei.
Sentimentul de competență, controlul asupra propriei vieți și un nivel mai redus de anxietate în situații dificile reprezintă doar o parte dintre avantajele unei persoane alfabetizate funcțional (nu doar formal).
Am găsit doar statistici mai vechi, de exemplu:
-
peste 40% în România, Polonia, Portugalia;
-
peste 53% în Chile;
-
țările scandinave - sub 20%;
-
cel mai scăzut nivel în Japonia - sub 10%.
Dacă ați citit și ați înțeles acest text, poate apărea întrebarea: ce putem face pentru a ne îmbunătăți nivelul de alfabetizare funcțională?
Să citim cărți, să analizăm texte, să scriem independent și să formulăm discursuri coerente.
Pentru că mușchiul pe care îl antrenăm crește și funcționează. Iar mușchiul care nu este folosit regresează.
Surse:
Demcenko, V. (2017). Analfabetismul funcțional - o amenințare umanitară pentru omenire? Noua pedagogie, (4), 7-9.
Vágvölgyi, R., Coldea, A., Dresler, T., Schrader, J., & Nuerk, H. C. (2016). A review about functional illiteracy: Definition, cognitive, linguistic, and numerical aspects. Frontiers in psychology, 7, 1617.